跳水这篇课文可以提什么问题_跳水是哪个年级的课文
跳水这篇课文说明了水手什么?
《跳水》这篇课文表现了船长遇事冷静，临危不乱，能根据具体情况当机立断.孩子当时慌张的不知所措，在这千钧一发之际没有时间让儿子对儿子讲清情况，所以船长就不。
跳水这篇课文用自己的话回答?
跳水》用自己的话可以这么说: 一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆。孩子恼羞成怒，追了上去，…
《跳水》的短文阅读答案正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿
2、“正在这时候”指_猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子;孩子在猴子的挑衅下失去理智，。
跳水课文中猴子的作用是什么?
这篇文章故事情节紧扣事物之间联系的发展变化展开，开始由于“取乐”水手与猴子之间发生了联系。接着，事物的联系不断向前发展，变成了猴子与孩子之间的联系。这。
从跳水这篇课文能体会到什么?
《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，。
从跳水这篇课文能体会到什么?
《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，。
跳水一文中从哪两方面写孩子处境危险?
一:桅杆的高度，和孩子在最高处的横木上。这是正面描写。 二:船员和船长的反应，这是侧面描写. 一:桅杆的高度，和孩子在最高处的横木上。这是正面描写。二:船员。
读了跳水这篇课文你受到哪些启发写下来?
整个故事中，我觉得最形象滑稽得还要数猴子在船上都大家开心的那一段，在这个自然段中将淘气的猴子作为重点进行了描写，从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气，… 整。
跳水这篇课文的六要素是什么?
《跳水》这篇课文的六要素是:故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果。 这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为。
很喜欢读跳水这篇课文修改病句?
很喜欢读跳水这篇课文，漏了一个主语谁，可以这么改，我很喜欢读跳水这篇课文。 很喜欢读跳水这篇课文，漏了一个主语谁，可以这么改，我很喜欢读跳水这篇课文。 缺。
